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APP軟件開(kāi)發(fā)發(fā)布時(shí)間:2019-11-13 瀏覽次數(shù):2374
隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透,我們的生活習(xí)慣正發(fā)生著一些潛移默化的改變。以教育行業(yè)來(lái)說(shuō),各種教育類APP的出世不僅打破了傳統(tǒng)教育在時(shí)間、空間上的限制,拓展了學(xué)生的各種興趣愛(ài)好,更在很大程度上幫助學(xué)校與教師提升了工作效率,得到了越來(lái)越多家庭與學(xué)校的認(rèn)可。隨著我國(guó)對(duì)教育的不斷重視,各種教育APP的定制開(kāi)發(fā)需求越發(fā)多樣性。
站在移動(dòng)APP設(shè)計(jì)師的角度或者移動(dòng)APP產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度來(lái)看,想要一款教育類APP,以下幾點(diǎn)不可忽視:
行業(yè)精準(zhǔn)定位
教育培訓(xùn)市場(chǎng)分門(mén)別類,行業(yè)領(lǐng)域廣,部分綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)軟件市場(chǎng)地位難以撼動(dòng)。所以為了在眾多教育APP軟件中脫穎而出,除了在原來(lái)的教育培訓(xùn)網(wǎng)站基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化整合外,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展情況,進(jìn)行精準(zhǔn)定位,確定目標(biāo)群體;再根據(jù)行業(yè)用戶心理與行為習(xí)慣出發(fā),從教育APP設(shè)計(jì)到教育APP制作滿足用戶審美與習(xí)慣,吸引行業(yè)精準(zhǔn)用戶。
免費(fèi)、付費(fèi)相結(jié)合
消費(fèi)者難以相信不了解的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其教育培訓(xùn)水平,成交也就大打折扣。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可通過(guò)APP為用戶提供免費(fèi)的教學(xué)視頻,吸引用戶的關(guān)注;通過(guò)高質(zhì)量的課程,吸引用戶愿意為有用的知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)。教育培訓(xùn)APP可通過(guò)免費(fèi)與付費(fèi)相結(jié)合的方式為不同用戶提供不同的教育培訓(xùn)服務(wù),通過(guò)差異化市場(chǎng)策略,提高市場(chǎng)占有率。
保證APP的知識(shí)量
教育類APP是用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)的,因此知識(shí)性是APP的基礎(chǔ),教育培訓(xùn)的知識(shí)整理至關(guān)重要。網(wǎng)上相關(guān)知識(shí)凌亂不系統(tǒng),無(wú)法系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),企業(yè)可通過(guò)教育培訓(xùn)APP軟件為用戶提供專業(yè)、系統(tǒng)的知識(shí)整理,讓用戶能系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提升用戶認(rèn)可度。
提升APP的趣味性
教育APP的使用者百分之九十以上是學(xué)生群體,無(wú)論小學(xué)生還是大學(xué)生,愛(ài)玩兒是他們的天性,所以在APP的功能中要帶有趣味性,例如可以加入一些HTML5類的有利于培養(yǎng)孩子智力的小游戲,當(dāng)然在APP的設(shè)計(jì)當(dāng)中要對(duì)游戲的時(shí)間加以控制。
注重在線互動(dòng)性
用戶在使用教育類APP學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)遇到各種問(wèn)題,所以需要在APP中設(shè)置提問(wèn)功能,當(dāng)然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要每天去回答這些問(wèn)題,和學(xué)生形成良好的互動(dòng)。通過(guò)與用戶的不斷交互,提升用戶的活躍度,從而增強(qiáng)用戶粘性。
行業(yè)前沿資訊知識(shí)
無(wú)論哪種教育,前沿資訊都是用戶與行業(yè)企業(yè)想要了解的,誰(shuí)較先了解前沿信息并及時(shí)作出響應(yīng),市場(chǎng)地位與影響力也將大大提高。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可通過(guò)教育APP更新行業(yè)前沿資訊,奠定行業(yè)地位提升企業(yè)影響力。同時(shí)整理歸納行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與干貨,提供免費(fèi)學(xué)習(xí)資料吸引用戶,提高用戶留存率。
專業(yè)的APP開(kāi)發(fā)商
一款好的APP產(chǎn)品對(duì)APP開(kāi)發(fā)商的技術(shù)實(shí)力與服務(wù)能力要求甚高,如果系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障兒得不到及時(shí)解決,或者不與時(shí)俱進(jìn),會(huì)大大影響用戶的體驗(yàn)度,所以在選擇APP開(kāi)發(fā)商時(shí),不僅要求其具有深厚的經(jīng)驗(yàn)累積,先進(jìn)的技術(shù)能力,還要有全流程一體化的服務(wù)能力,以及時(shí)、隨時(shí)處理各種問(wèn)題。
APP應(yīng)用軟件市場(chǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大,教育領(lǐng)域是APP開(kāi)發(fā)軟件的重要市場(chǎng),兒童教育更是行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。隨著兒童教育類APP開(kāi)發(fā)技術(shù)不斷積累,產(chǎn)品的用戶界面構(gòu)建逐漸成熟,兒童教育相關(guān)APP軟件種類越來(lái)越豐富。
未來(lái)四年里,將會(huì)有億萬(wàn)學(xué)生步入初高中的課堂。如果預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的話,他們大部分人都將會(huì)人手一部智能機(jī)。這些學(xué)生將會(huì)決定自己想用的APP,并將大部分教育資源掌握在手中。
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